| |
|
 | | time | views | |
 | Introduction ressources naturelles - Economie STMG - digiSchool | 2:70 | 0 | |
 | La monnaie dans les échanges économiques - La monnaie - Economie STMG - digiSchool | 3:47 | 0 | |
 | Le circuit économique - Economie STMG - digiSchool | 2:59 | 0 | |
 | Définition et caractéristiques des échanges économiques - Economie STMG - digiSchool | 4:47 | 0 | |
 | Fonctions et ressources des agents économiques - Economie STMG - digiSchool | 4:45 | 0 | |
 | Institutions financières, administrations publiques - Economie STMG - digiSchool | 4:50 | 0 | |
 | Les entreprises et les ménages - Economie STMG - digiSchool | 2:47 | 0 | |
 | Définition et généralités des agents économiques - Economie STMG - digiSchool | 2:40 | 0 | |
 | Exemples d’arbitrages des acteurs économiques - Economie STMG - digiSchool | 2:58 | 0 | |
 | La nécessité de choix pour les agents économiques - Economie STMG - digiSchool | 3:23 | 0 | |
 | La satisfaction des besoins par des biens - Economie Lycée - digiSchool | 4:14 | 0 | |
 | Définition et caractéristiques d'un besoin - Economie STMG - digiSchool | 3:17 | 0 | |
 | Madame Bovary c’est moi - histoire d’une fausse citation - Littérature | 5:45 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 7 - points d’analyse - Littérature | 10:19 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 8 - points d’analyse 2 - Littérature | 6:80 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 8 - résumé - Littérature | 5:80 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 7 - résumé - Littérature | 7:15 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 5 - points d’analyse - Littérature | 8:22 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 8 - points d’analyse 1 - Littérature | 5:36 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 6 - résumé - Littérature | 6:46 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 5 - résumé - Littérature | 5:37 | 0 | |
 | Lecture commentée de Madame Bovary - partie II - chapitre 6 - points d’analyse - Littérature | 9:80 | 0 | |
 | Produits de limites - Opérations sur les limites - Limites de fonctions - Mathématiques - Bac S | 7:20 | 0 | 1 list |
 | Limites finies - Limites en un réel - Limites de fonctions - Mathématiques - Bac S | 3:31 | 0 | 1 list |
 | Probabilités - Arbre de probabilités - Mathématiques | 9:29 | 0 | 1 list |
 | Somme de limites - Opérations sur les limites - Limites de fonctions - Mathématiques - Bac S | 6:24 | 0 | 1 list |
 | Limites infinies - Limites en un réel - Limites de fonctions - Mathématiques - Bac S | 8:13 | 0 | 1 list |
 | Grandeur quotient - Grandeurs composées - Mathématiques | 9:40 | 0 | 1 list |
 | Limites infinies - Limites en l’infini - Limites de fonctions - Mathématiques - Bac S | 7:20 | 0 | 1 list |
 | Limites finies - Limites en l’infini - Limites de fonctions - Mathématiques - Bac S | 7:25 | 0 | 1 list |
 | Probabilités : Généralités - Mathématiques | 8:47 | 0 | 1 list |
 | Systèmes d’équations - Résolution par combinaison linéaire : Autres exemples - Mathématiques | 8:38 | 0 | 1 list |
 | Le cylindre, sections planes - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 7:11 | 0 | |
 | Exercice d’application - Polygones réguliers - Mathématiques | 6:25 | 0 | |
 | Propriété de l’angle au centre - Angles inscrits et angles au centre - Mathématiques | 7:13 | 0 | |
 | Cercle circonscrit - Triangle rectangle - Mathématiques | 8:12 | 0 | |
 | Systèmes d’équations - Résolution par substitution - Mathématiques | 5:59 | 0 | |
 | Quadrilatères - Aire des figures usuelles - Géométrie - Mathématiques digiSchool | 7:60 | 0 | |
 | La sphère et la boule, Section plane - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 9:21 | 0 | |
 | Théorème de Pythagore - Calcul de longueur - Mathématiques | 7:13 | 0 | |
 | Systèmes d’équations - Résolution par combinaison linéaire - Mathématiques | 6:16 | 0 | |
 | Grandeur produit - Grandeurs composées - Mathématiques | 6:20 | 0 | |
 | La sphère et la boule : Définitions - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 5:54 | 0 | |
 | Exercice d’application 2 : Angles inscrits et angles au centre - Mathématiques | 5:55 | 0 | |
 | Propriété de l’angle inscrit - Angles inscrits et angles au centre - Mathématiques | 4:26 | 0 | |
 | Systèmes d’équations - Généralités - Mathématiques | 6:50 | 0 | |
 | La pyramide, rappels - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 3:59 | 0 | |
 | Le cône, section plane - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 8:39 | 0 | |
 | Construction - Polygones réguliers - Mathématiques | 5:20 | 0 | |
 | Vocabulaire - Angles inscrits et angles au centre - Mathématiques | 4:41 | 0 | |
 | Le cylindre, rappels - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 4:53 | 0 | |
 | Le pavé droit, rappels - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 3:24 | 0 | |
 | Fiche méthode : Montrer qu’un triangle est rectangle - Mathématiques | 7:13 | 0 | |
 | Théorème de Pythagore - Perpendicularité - Mathématiques | 6:48 | 0 | |
 | La pyramide, Section plane - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 8:55 | 0 | |
 | Construction - Polygones réguliers - Mathématiques | 5:20 | 0 | |
 | Le cône, rappels - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 5:30 | 0 | |
 | Le pavé droit sections planes - Géométrie dans l’espace - Mathématiques | 3:42 | 0 | |
 | Systèmes d’équations - Résolution par substitution : autres exemples - Mathématiques | 7:54 | 0 | |
 | Triangles - Aire des figures usuelles - Géométrie - Mathématiques | 5:11 | 0 | |
 | Définition et propriétés - Polygones réguliers - Mathématiques | 6:23 | 0 | |
 | Exercice d’application : Angles inscrits et angles au centre - Mathématiques | 8:22 | 0 | |
 | Agrandissement et réduction - Aire et volume - Mathématiques | 6:58 | 0 | |
 | Agrandissements et réductions : Définition - Mathématiques | 5:20 | 0 | |
 | Les Mains Libres, comment bien se préparer à l’épreuve du baccalauréat - Littérature | 5:47 | 0 | |
 | Les Mains Libres, l’objet d’études, littérature et langages de l’image - Littérature | 7:80 | 0 | 1 list |
 | Les Mains Libres, la représentation des genres - Littérature | 7:45 | 0 | 1 list |
 | Les Mains Libres, le bestiaire 3 : le serpent - Littérature | 5:27 | 0 | 1 list |
 | Les Mains Libres, le bestiaire 2 : le prédateur et la proie - Littérature | 5:48 | 0 | 1 list |
 | Les Mains Libres, le bestiaire 1 : les oiseaux - Littérature | 7:40 | 0 | 1 list |
 | Les Mains Libres, la femme 4 les femmes rêvées - Littérature | 5:27 | 0 | 1 list |
 | Chinois : Leçon 4 part 1 | 4:37 | 0 | 1 list |
 | Se former aux métiers du luxe avec les groupe EAC et l'ING | 1:33 | 0 | |
 | Chinois : Leçon 2 part 1 | 4:20 | 0 | 1 list |
 | Quelle école choisir pour devenir développeur informatique ? | 11:13 | 0 | 1 list |
 | Développeuse : atouts et carrière | 4:31 | 0 | 1 list |
 | Tout le monde peut il devenir développeur informatique ? | 6:54 | 0 | 1 list |
 | Comment devenir un très bon développeur ? | 2:56 | 0 | 1 list |
 | Combien gagne un développeur ? | 2:23 | 0 | 1 list |
 | Développeurs : quels débouchés sur le marché du travail ? | 5:41 | 0 | 1 list |
 | Le métier de développeur : missions et rôle ? | 5:52 | 0 | 1 list |
 | Devenir développeur : un pari 100% gagnant ! | 4:34 | 0 | 1 list |
 | digiSchool group, pioneer of digital education | 1:21 | 0 | |
 | digiSchool Group, pionnier de l'éducation numérique | 1:21 | 0 | |
 | Résumé des conditionnels en japonais : tableau récapitulatif - Japonais - digiSchool | 5:36 | 0 | 1 list |
 | Résumé des conditionnels en japonais - Japonais - digiSchool | 4:43 | 0 | 1 list |
 | Le mot fonctionnel –HODO - Japonais - digiSchool | 4:14 | 0 | 1 list |
 | La forme « Verbe au conditionnel + II DESU KA » - Japonais - digiSchool | 3:55 | 0 | 1 list |
 | Le conditionnel en –NARA - Japonais - digiSchool | 5:46 | 0 | 1 list |
 | Le conditionnel en BA : sémantique - Japonais - digiSchool | 6:52 | 0 | 1 list |
 | Le conditionnel en BA : construction - Japonais - digiSchool | 5:20 | 0 | 1 list |
 | Nouvelles utilisations de la forme : verbe + NAIDE - Japonais - digiSchool | 3:29 | 0 | 1 list |
 | L’indicateur ATO DE - Japonais - digiSchool | 3:29 | 0 | 1 list |
 | La copie avec TOORI NI - Japonais - digiSchool | 4:47 | 0 | 1 list |
 | Exprimer la signification - Japonais - digiSchool | 3:35 | 0 | 1 list |
 | Transmettre le message d’une tierce personne - Japonais - digiSchool | 4:38 | 0 | 1 list |
 | La forme impérative affirmative en NASAI - Japonais - digiSchool | 3:27 | 0 | 1 list |
 | La forme impératif neutre négatif - Japonais - digiSchool | 3:58 | 0 | 1 list |
 | La forme impérative affirmative neutre : utilisation - Japonais - digiSchool | 6:57 | 0 | 1 list |
 | La valorisation du potentiel de l’équipe, l’évaluation de l’impact de la formation - BTS MUC | 2:26 | 0 | 1 list |
|
|
|
